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2022-2023学年七年级语文上册第5课《秋天的怀念》同步训练一、填空题1．请判断下列词语中“宿”字的音和义，将正确选项的序号填在括号里。“宿”是一个多音多义字。《现代汉语词典》中关于“宿”的读音和义项有：①sù夜里睡觉；过夜。②sù年老的；长期从事某事的。③xiǔ量词，用于计算夜。④xiù我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫作宿。宿将( )星宿( )整宿( )宿舍( )2．文学常识对对碰。史铁生（1951-2010），当代作家，曾任______作家协会副主席、中国残疾人作家协会副主席。1979年发表第一篇小说《____________________》，代表作有小说《_____________》 《_____________》 《务虚笔记》，散文《_____________》 《_____________》 《病隙碎笔》等。二、选择题3．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）。A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。C．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”4．下列加点词语使用不正确的一项是（）A．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。B．史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。C．试卷发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。D．万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。5．阅读下面的文字，回答问题。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……下列表述有误的一项是（）A．从感彩看，“好好儿活”为贬义词。B．“黄色的”白色的”是形容词。C．“秋风”“母亲”是名词。D．从感彩看，“高洁”“淡雅”是褒义词。6．下列各句中没有语病的一项是（）A．因为缺乏整理意识，不止一个学生的书桌没出现凌乱不堪的状况。B．不管是学习还是生活，我们都要善于发现并解决存在的问题，而不是逃避。C．有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一D．参加丰富多彩的社团活动有助于开阔眼界和知识，还可以启迪思维。7．下面文字衔接最恰当的一组是（ ）①今天，知识经济初现端倪，知识和创新是时代的特征。②在工业经济时代，不仅要求有一般的劳动力，而且还要有掌握技术的人。③在农业经济时代，社会发展和进步主要依靠劳动力，特别是劳动力能力的人。④这些人明显地表现为知识广播与高心理素质的结合，突出地表现为具有独特的创新精神和创造力。⑤这一时代，社会发展和进步需要的是数以千万计的高素质的人，尤其是高素质的企业人。A．②③④⑤① B．③④②①⑤C．③②①⑤④ D．②④⑤③①三、综合性学习8．某班准备在班级文化墙上贴一组我国航天科技成果图片，以航天人刚毅坚韧、持之以恒、努力奋进、自强不息的精神丰富班级文化内涵，激励同学。为此，班长向同学们征求意见，请你参与讨论。(1)下面是几个同学的意见，请你也提出一条你的看法。甲：我觉得应该张贴航天科技成果背后的科学家图片，像杨孟飞、吴伟仁、孙泽洲、于登云、他们的大国工匠形象和精神更能激发我们。乙：能激励我们的不只有航天领域吧？这样会不会激励人的元素太单一？丙：我也觉得范围不要太狭窄。每一个领域都有成功人士，他们的背后都有一段艰辛的奋斗历程，同样可以起到激励人的作用。(2)在具体讨论过程中，需要参与者遵守一些规则，请你参照示例拟写两条。示例1：发言的观点要明确；示例2：参与者发言机会均等。四、现代文阅读(一)完成下面的问题。秋天的怀念①双腿瘫疾后，我的脾气变得暴怒无常。望若望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒酒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……9．文中第⑥段写“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，联系上文，说说母亲的“艰难”体现在哪里？10．有人说：“没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象”，文中对母亲也多处运用了细节描写，请找出一处并分析其作用。11．文中第⑦段画线句子运用了什么描写？有什么作用？（二）阅读《秋天的怀念》，完成各题。秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（选自部编七年级《语文》上册）12．“看花”是